在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于国家任务生是什么意思啊的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下国家任务生是什么意思啊的话题吧。

什么是国家任务生？有什么好处和坏处！

国家任务生是指国家计划中培养费用由国家财政支付，经过全国招生统一考试招收的学生。

国家任务生和非定向生应该是同一种学生身份的不同叫法。

1.非定向培养研究生：培养费由国家财政拨款，全日制学习，在校期间享受国家规定的奖学金和其它生活待遇，毕业后双向选择、自主择业。

2.定向培养研究生：培养费由国家财政拨款，全日制学习，考生录取时就确定将来的就业单位，并由考生与招生单位和定向单位分别签订定向培养协议，毕业后回定向单位工作。在校期间享受国家规定的奖学金和其它生活待遇，在校期间可不转工资、户粮、人事关系。

3.委托培养研究生：培养费由委托单位单位提供，毕业后回到委托单位工作。其它均与定向培养研究生相同。

4.自筹经费培养研究生：培养费由考生本人自筹，全日制学习；考生录取前须与我校签订自筹经费培养协议，毕业后双向选择、自主择业。

读书期间的户口迁不迁无所谓，待日后就业定位后再作决定不迟。

国家计划住读生是什么意思

法律分析：国家计划住读生是指国家任务生，指国家计划中培养费用由国家财政支付，经过全国招生统一考试招收的学生。国家任务生生源计划是普通高等学校（普通中等专业学校）统一招生计划的一种，全国统一招生（统招）计划分为国家任务、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。经国家教委批准，中央部门所属大中专院校对工作与生活条件比较艰苦的地区，省、自治区、直辖市可在所属大中专院校国家任务招生计划中，确定适当比例，实行“定向招生、定向分配”。

法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第三十五条 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

所谓的国家任务生是什么意思呢？

国家任务生是指国家计划中培养费用由国家财政支付，经过全国招生统一考试招收的学生。

国家任务生生源计划是普通高等学校（普通中等专业学校）统一招生计划的一种，全国统一招生（统招）计划分为国家任务、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。

政策简介

根据国家教育委员会1987年起实施的政策，普通高等学校（普通中等专业学校）统一招生分为国家任务、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。

1994年7月3日，国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求，积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度。

1997年大多数学校按新制度运作，2000年基本实现新旧体制转轨。改革招生计划体制，在现阶段实行国家任务计划与调节性计划相结合的体制。

1997年12月25日，《国家教委、国家计委关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见》要求普通中等专业学校招生并轨后，不再实行国家任务计划和调节性计划（含委托培养和自费生）的计划形式，统一实行一种招生计划，并统一录取标准，学生缴费上学。

中央部门部属学校的国家任务招生来源计划、接受委托培养招生来源计划、招收自费生来源计划，由国家教委汇总下达。

经国家教委批准，中央部门所属大中专院校对工作与生活条件比较艰苦的地区，省、自治区、直辖市可在所属大中专院校国家任务招生计划中，确定适当比例，实行“定向招生、定向分配”。

发展历程

起源

统招起源于上个世纪七八十年代，高中毕业报考大学时对毕业生生源的一种定义，统招就是“全国统一招生录取”，并享受国家补助待遇的新入学大学生的称谓。

根据国家教育委员会1987年起实施的政策，普通高等学校统一招生计划分为国家任务（国家任务生）、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。

1994年7月3日，国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求，积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度。

1997年大多数学校按新制度运作，2000年基本实现新旧体制转轨。改革招生计划体制，在现阶段实行国家任务计划与调节性计划（含委托培养和自费生）相结合的体制。

1997年12月25日，《国家教委、国家计委关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见》要求普通中等专业学校招生并轨后，不再实行国家任务计划和调节性计划（含委托培养和自费生）的计划形式，统一实行一种招生计划，并统一录取标准，学生缴费上学。

学历类型为普通高等教育，学习形式为普通全日制（本专科教育阶段）、全日制或非全日制（研究生教育阶段）即为普通高等教育的统招学历。普通高等教育统招生中，录取为非定向就业的学生毕业时由国家或省级的教育人事部门发放报到证。

现状

到21世纪，统招的意义便是通过普通高考、统招专升本、全国统一硕士招生考试，被普通高等学校录取接受普通高等教育的学生，包括本科和专科、研究生。

大学本科、专科区分统招学历的主要方式为两种，一种为通过学信网下载的教育部学籍验证报告（或者教育部学历电子备案表），学习形式为普通全日制（本专科教育阶段）、全日制或非全日制（研究生教育阶段），学历类型为普通高等教育则为统招学历。

第二种方式为毕业证编号第六位数字为1，代表该学历为普通高等教育的统招学历。

以上内容参考：百度百科-国家任务生

以上内容参考：百度百科-统招

国家任务生和其他的区别

一、毕业不同

1、国家任务生：国家任务生毕业后要定向分配工作。

2、国家计划生：国家计划生毕业后可定向分配，也可自由寻找工作。

二、招生方式不同

1、国家任务生：国家任务生确定适当比例，实行“定向招生、定向分配”。

2、国家计划生：国家计划生分为非定向招生和定向招生。

国家任务生是指国家计划中培养费用由国家财政支付，经过全国招生统一考试招收的学生。

因为国家任务生是由国家出资培养的，所以在毕业后是要承担相应的国家政策性任务，如支教或根据国家培训要求入职某些特定单位进行工作的。

国家任务生的特点是培养费是由国家财政来支出，中央部门所属学校对工作与生活条件比较艰苦的地区，可在国家任务招生来源计划中确定适当比例的学生，实行定向招生、定向分配。简单点说就是财政养着的学生，从入校到工作全包。

国家任务生生源计划是普通高等学校（普通中等专业学校）统一招生计划的一种，全国统一招生（统招）计划分为国家任务、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。

政策简介：

根据国家教育委员会1987年起实施的政策，普通高等学校（普通中等专业学校）统一招生分为国家任务、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。

1994年7月3日，国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求，积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴费上学。

大多数毕业生自主择业的制度。1997年大多数学校按新制度运作，2000年基本实现新旧体制转轨。改革招生计划体制，在现阶段实行国家任务计划与调节性计划相结合的体制。?

1997年12月25日，《国家教委、国家计委关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见》要求普通中等专业学校招生并轨后，不再实行国家任务计划和调节性计划（含委托培养和自费生）的计划形式，统一实行一种招生计划，并统一录取标准，学生缴费上学。

中央部门部属学校的国家任务招生来源计划、接受委托培养招生来源计划、招收自费生来源计划，由国家教委汇总下达。

以上内容参考：百度百科-国家任务生

国家计划任务生是什么意思

1、国家计划生是指国家计划中培养费用由国家财政支付，经过全国招生统一考试招收的学生。国家任务生生源计划是普通高等学校（普通中等专业学校）统一招生计划的一种，全国统一招生（统招）计划分为国家任务、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种计划形式。经国家教委批准，中央部门所属大中专院校对工作与生活条件比较艰苦的地区，省、自治区、直辖市可在所属大中专院校国家任务招生计划中，确定适当比例，实行“定向招生、定向分配”。1994年7月3日，国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求，积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度。

法律依据

《中国教育改革和发展纲要》

（五）高等教育要走内涵发展为主的道路，使规模更加适当，结构更加合理，质量和效益明显提高。

—到2000年全国普通高等学校和成人高等学校本专科在校生达到630万人左右，其中本科生180万人，专科生450万人。18－21岁学龄人口入学率将上升到8％左右。

—不同类型不同层次的高等学校应有不同的发展目标和重点，办出各自的特色。各类大专层次的高等教育应适当扩大规模，注意充分利用电视、广播、函授等办学形式，为广大农村，乡镇企业以及中小型企业生产第一线培养人才。本科教育要把重点放在提高质量上，硕士生、博士生的培养基本上要立足于国内。在培养基础学科人才的同时，要重视培养社会主义建设急需的高层次应用型和复合型人才。

—实施“211工程”。面向21世纪，分期分批重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科，使其到2000年在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展。争取有若干所高等学校在21世纪初接近或达到国际一流大学的学术水平。

—进一步发挥高等学校在我国科学技术工作中的重要作用。高校科学技术工作，应面向社会主义现代化建设，同培养人才相结合。大力组织科技攻关，开展技术开发、推广应用和咨询服务，有计划有重点地发展科技产业，使科技成果尽快转化为现实生产力；努力加强基础性研究和高技术研究。到本世纪末建成100个左右国家级的基础研究基地和工程（技术）研究中心。高校哲学社会科学研究工作，应以马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论为指导，研究和解决社会主义现代化建设中的重大理论和实际问题，为建设有中国特色的社会主义作出贡献，成立并努力办好教育系统建设有中国特色社会主义理论研究中心。

好了，关于“国家任务生是什么意思啊”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“国家任务生是什么意思啊”，并从我的解答中获得一些启示。