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孩子在幼儿园被打伤怎么处理

家长应当多与老师沟通。如果孩子在幼儿园受到了大的伤害，那么家长也不要过于着急，失去理智。先处理孩子的伤势，然后厘清责任，找到相应的责任人。

孩子在幼儿园受伤了，老师最先该做的就是关心孩子的受伤情况，若只是轻伤就可用幼儿园现有的急救药品先为孩子的伤口进行处理，以免感染，若伤口较为严重，则要及时送去医院，同时通知家长，争取在最短的时间里稳定孩子的伤情，将伤害降到最低。而事故发生后，老师应该就孩子受伤的缘由及伤势为父母讲清楚，并向家长致以真诚的歉意，还应主动承担相应的责任。

对于家长，得知孩子在幼儿园受伤时，应及时与老师沟通，积极配合对孩子的治疗，之后再向老师问清事情原委，要注意的是家长千万不要感情用事，应恰当处理，避免伤害再次发生。另外需要了解不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，父母是监护人，对其负有监护责任，父母应当配合幼儿园对其子女进行教育。当受到伤害或者给他人造成伤害，幼儿园有过错的(包括疏于管理防范等情形)，可以责令其适当给予赔偿。

新的《民法典》于2021年1月1日生效。届时与《民法典》相冲突的条款失效，由新的司法解释颁布替换。《民法典》(2021.1.1生效)。

《民法典》第一千一百九十九条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。

第一千二百条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

第一千二百零一条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

《民法典》生效前的规定：

《侵权责任法》

第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

限制民事行为能力人在学校受到人身损害的，学校没有尽到监管职责的，应当承担责任。

即未成年人一方要承担举证责任，证明学校没有尽到教育、管理职责。

第三十九条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

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孩子在幼儿园被打伤怎么处理拓展阅读

孩子在幼儿园被霸凌，别再教告诉老师，抓紧做好三件事更要紧

校园霸凌是儿童前行路上的挡路石，长期遭受霸凌的小孩，可能会有一辈子的心理阴影，孩子的学习、社交和生活都会受到牵连。

联合国儿童基金会曾经开展过一次网上民意调查，里面收集了全球10万多名青少年对关于霸凌经历的看法，其中就有2/3的青少年表示自己曾经遭遇过校园霸凌。

教育专家也表示：霸凌无处不在，甚至从幼儿园就已经开始了。

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幼儿园里常见的隐形霸凌，你了解过吗？

谈起这个话题，我想起了之前儿子元宝上幼儿园时被人“排挤”的事。

元宝性子比较内向，平时人又过分老实，送他去幼儿园之前，我和婆婆就百般担忧，生怕他在学校被欺负，老公还整天安慰我俩杞人忧天，毕竟当初姐姐之之上学的时候，也出什么乱子。

没成想，元宝刚上学的第一周就被欺负了，就因为某位同学喊元宝的名字，他当时没有及时回应，就被对方怀恨在心——不仅当面给元宝起绰号，还拉动班级里其他同学孤立他。

儿子本身就胆小，被那位同学“恐吓”以后，愈发自闭，回家也不愿跟我们交谈，隔天送他去学校，他也一副畏畏缩缩，不想进教室的样子。

后面还是老师联系，我们才知道这件事。我至今回想起这件事，仍然忍不住哽咽，或许当了妈妈以后，就是会变得格外脆弱。

因为儿子这件事，我们全家对校园霸凌这个话题都尤为敏感。后面也专门翻阅了相关的资料，本来是抱着学习的心态想了解一下预防校园霸凌的办法。

结果却看到了不少校园霸凌发生的真实案例，每一个都令人揪心！

据统计，幼儿园内发生的霸凌事件，其实并不比中小学阶段的低，只是它发生得更为隐蔽。

专家认为：别总以为小孩子单纯，其实他们的恶更加可怕。一个3岁的孩子，尚且已经懂得利用群体的力量来维护自身利益，为自己争取权利。

特别是现在的独生子女偏多，从小受尽全家人的宠爱，以至于小孩子们的个性会相对自私，他们觉得好玩的东西，往往就会抢到手。

不仅如此，他们可能还会因为恶作剧或者报复心理，给同学取外号、对同学动手或者是使用冷暴力，拉动周围人孤立你。

这些行为其实都属于霸凌行为，但霸凌者却觉得“我只是玩玩，没真的欺负他”，大人也会认为“他们还是个孩子，不懂事”，导致事情就此作罢。

孩子并没能得到惩罚，甚至过了一段时间就会忘记自己的罪恶，可给被霸凌者心理造成的伤害却可能是一辈子。

当孩子遇上霸凌，别只会教他们告诉老师

教育孩子被欺负后告诉老师，这应该是很多父母都会陷入的一个误区。这个解决办法虽然在某些时候能起到一定的震慑作用，但可能本质上并没有解决孩子的难题。

曾经就有位妈妈表示，自己家小孩被欺负后，按照自己提供的办法告诉老师，结果事情不但没有解决，反而加剧了矛盾，孩子被欺负得更狠。

所以我们能发现，究竟该不该告诉老师，这是要分情况的：

如果情况并不严重，或者对方并不是强势、偏激的小孩，那么告诉老师或许会起到很好的调节作用；

但如果已经威胁到人身安全，而且对方个性又比较偏激，那么告老师或许只能起到反作用。

所以，当你家小孩被欺负，别只会教他们告诉老师。

抓紧做好这些事更要紧

那就是接纳孩子的情绪，然后教会他们应付危机的生存技能！

“接纳孩子的情绪，让孩子定下心来”这是很多父母都忽视的一点。

调查发现，多数曾经遭受过欺凌的青少年，他们没有选择告诉任何人，而是默默承受痛苦和压力。

至于为何沉默，孩子们给出的原因是：求助也没用，反而会再挨一顿打。

确实，无效的求助不如不求。有些孩子总是担心求助以后被家长责怪，被骂怂和软弱，又担心家长真的出面后，对方变本加厉。

其实，孩子之所以会纠结，可能就是因为过去有类似的经验，父母没有第一时间接纳孩子的情绪，给他们安全感，以至于他们再次遇上类似的问题时，不敢说出口。

另外需要注意的是：如果父母干预时用错了办法，强行替孩子出头，等你不在的时候，孩子可能也会遭遇到更强劲的报复。

所以我们要学会正确的干预方式，让小孩学会自保——

1、专家分析：“当孩子面临第一次霸凌时，父母最先要教会孩子的是，直接明确拒绝，教会孩子说不。”

当孩子发现自己被孤立、被同学散播谣言、起外号时，就可以敏感起来，勇敢地对着对方说不，态度要强硬一些，尝试提高音量，让脸色变严肃一点，用来警告对方：我现在特别生气，你不应该这样做。

记住：要让孩子学会大声坚定地表达自己的立场，而不是容忍霸凌不断出现。

2、如果对方依旧不听，再可以寻求老师或者是家长的介入。

3、最后一点，则是平时要多锻炼孩子的身体，增强身体素质，这样能在遇上危险的时候学会自我保护。

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