你如何看待“高考移民”?(外地户口如何在上海高考)
看了这则新闻,我没有丝毫的幸灾乐祸,没有半点的事不关己高高挂起,虽然我的高考已经过去好几年了。说实话,我不喜欢“高考移民”这四个字,就象我不喜欢“暂住证”这三个...
大家好,今天我想和大家探讨一下“如何高考移民”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来探讨吧。
你如何看待“高考移民”?
看了这则新闻,我没有丝毫的幸灾乐祸,没有半点的事不关己高高挂起,虽然我的高考已经过去好几年了。说实话,我不喜欢“高考移民”这四个字,就象我不喜欢“暂住证”这三个字一样。可是我得佩服发明“高考移民”这个词的聪明人士,他怎么就这么牛,居然发明了这样厉害的一个标签式的词,一旦贴在某些高考考生身上,他们不但有损于“考生利益和高考公平”,还致使他们自己身败名裂,岂不是“搬起石头砸了自己的脚”。
那么,什么是所谓“高考移民”呢?
“高考移民,是中国大陆地区所有的一种独特的移民群体。其产生与中国高考的地区间差异以及户籍制度等有关。随着入户制度的松动,这种现象在1990年代开始出现。高中移民是当前各地高考录取比例差距较大状况下的一种无奈之举,其实质是以金钱来购买分数。”
后面还指出“它对高考的地区性不公平提出了挑战,但同时却又加剧了教育的阶层不平等”。
以上是所谓“高考移民”的官方解释,我认为“以金钱来购买分数”并非“高考移民”实质,实质应该是“以户口来换取分数”。我们虽然是中华人民共和国的公民,可是中国特色的户籍制度将我们分成了三六九等,从高考政策方面看,河南户口肯定没有青海宁夏之类的边远户口好,更没有北京上海之类的大城市户口好。谁让你是河南人呢,这是户籍制度给河南(山东)省考生的人为不公平之处。
以前老是听不少同学说什么“虽然高考制度不合理,但是它是目前唯一合理的考试制度”之类的让人哭笑不得的话,而且他们自认为话说得象教育部领导一样不容辩驳。其实这些人就是鲁迅所说做了奴隶还感恩戴德的家伙。当然,他们说高考制度在目前合理,那么他们似乎也不会反对我国现存的户籍制度。也许只要他们家家拥有一个“户口簿”,就已经很庆幸自己没有象某些所谓“持不同政见者”那样被驱逐出境了。对于他们我深感自己口才不行,干脆就不跟他们辩解了,我承认我说不过他们。
毛主席说过“哪里有压迫,哪里就有反抗”。胳膊拧不过大腿,“敢跟政府对着干,当场就教你难看”,听说几年前有几个考生要状告教育部,我绝对支持这个民告官的勇敢行为,但是必须考虑的是,咱老百姓告不赢啊。
不过话说回来,“上有政策,下有对策”,“中国教育在线”上说“高中移民是当前各地高考录取比例差距较大状况下的一种无奈之举”,这句话我绝对认同。为了考上理想的学校,多少考生费尽心机,甘愿冒犯罪危险,作弊、替考、改换户口,他们容易吗?他们虽然是一小股游击力量,可是国家或省政府也没必要对他们象国民党剿匪一样把他们一网打尽吧。
在我国现行我法律体系下,我们的政府对于所谓“高考移民”除了取消录取资格外,估计还有诸如“几年之内一能参加高考”的惩罚吧。真是苦了他们了。
虽然如此,可是有时候我很后悔自己不是“高考移民”,否则的话我可能会去一个相当不错的学校,免得自己被调剂到一个烂学校而且还是经过调剂的专业。
在我看来,除了那些教育制度、考试题目的奴隶以及那些有权并且拿得出钱买学校让孩子随便上外,几乎没有人不讨厌看似公平合理高考制度以及很具中国特色的饱含着歧视的户籍制度。但是我们没办法,教育部、民政部那么强大,岂是咱们一介草民说话讲理的地方,白日做梦还差不多。
对于这位所谓“高考移民”,我在心里很支持他,如果他能少考几分或许就安然无恙了。另外凡是所谓“高考移民”,我都很佩服他们,因为他们“对高考的地区性不公平提出了挑战”,推动了中国高考制度的良性发展。至于他们能否促进中国高考制度的废除,我绝对不敢奢望(但我真心希望高考制度以及户籍制度从在我的有生之年中国大地上消失)。
在此,我希望中国在以后的高考中涌现出更多更勇敢的所谓“高考移民”,给中国现存的高考制度和户籍制度造成更直接更有力的威胁,以推动中国社会的发展和进步。
外地户口如何在上海高考
现在有很多地方可以异地参加高考,主要是照顾异地务工人员的随迁子女。当然,也有一些附加的条件,比如三年高中学籍等。
这个每个地方的政策不一样,一般情况下,是考生在参加高考报名时,必须在户口所在地的原籍报名。就是为了限制高考移民,保证教育的公平性,公正性,也为了维护广大考生的合法权益不受侵害。
在限制高考移民方面,各省,自治区,直辖市都因地制宜制定的相关的政策规定。有的地区是必须考生在当地落户满三年。拥有当地高中学籍才能参加高考报名;有的地方是父母在当地买房并且落户,考生可以在当地报名参加高考;有的是父母在当地打工或者居住满三年以上,考生随父母共同居住生活,并且在当地高中读书满三年以上。也可在当地参加高考报名。
总之,在高考报名的相关规定方面,全国各地政策各不相同,考生和家长可以登录当地招生办公室考试的官网,搜索当地关于高考报名的政策的相关规定,即可得到标准答案。
请问青海省关于高考移民是如何规定的?
凡是从外省到青海从事工商经营、个体私营经营者的子女从青海报考省内外普通大中专院校,必须同时具备以下三个条件:
(1)其父母双方或一方及考生本人户口一并迁入我省满五周年(高考前);
(2)家长在青工商经营注册满五周年(高考前);
(3)考生在我省就读高中满三年并从高中一年级起参加了我省高中会考。否则,不予报考。
外籍学生如何参加高考啊?
外籍学生高考政策:
一、自2010年起,来华留学申请人必须持有有效的外国护照或国籍证明文件4年(含)以上,且最近4年(截至入学年度的4月30日前)之内有在国外实际居住2年以上的记录(一年中实际在国外居住满9个月可按一年计算,以入境和出境签章为准)。
高等学校必须在来华留学申请人同时符合学校的其他报名资格规定后,方可受理其来华进入本专科学习的申请。
二、祖国大陆(内地)、香港、澳门和台湾居民移民外国后返回国内接受高中教育并毕业,如未恢复中国国籍,则属于在中国定居的外国侨民。
如符合我国普通高校招生工作规定的报名条件,可持其所在省(区、市)公安机关填发的《外侨居留证》,在其所在省(区、市)省级招生委员会指定的地点报名参加我国高等学校招生统一考试。
扩展资料:
跨国高考移民热点事件:
1、事件简介:
2009年,一则题为《北京大学医学部外国留学生录取名单藏猫腻》的帖子在各大论坛上引发热议。在该校2007和2008两年录取的总共112名留学生中,拥有西非国家几内亚比绍国籍的学生多达48名,而且全部是三个字的中文名字。
在《北京大学医学部2007年留学生入学考试录取名单》中,通过考试录取的留学生48名,其中25名为几内亚比绍籍;而在《2008年北京大学医学部外国留学生录取名单》的54名留学生中,有22名为几内亚比绍籍。
“一个仅有160万人口的西非国家,其留学生人数却占据了中国顶尖大学医学专业留学生的近半比例,这让人难以相信。”网友质疑说,除了“跨国高考移民”,似乎找不到其他的理由来解释这两份名单。
而且,这些拥有几内亚比绍国籍的学生都是华裔,申请表上填写的籍贯大多为中国港澳台地区,也有少部分来自美国、加拿大和日本等国,其中并没有大陆籍的学生。至于为什么会有那么多港澳台籍学生以几内亚比绍国籍申请北大医学部,负责人表示他也不清楚。
北大医学部2008年的招生简章显示,就读同样的临床医学本科专业,留学生每年的费用是45000元人民币,港澳台学生的费用和大陆学生费用一样,每年仅需6000元。
怎样从档案看出是高考移民
其他信息:
如果考生在高中部,没有学籍号,没有三年学生档案,没有三年学生学业水平成绩,只是把户籍迁入高考地,那么就是高考移民。 什么是高考移民 高考移民是一个非常复杂的社会现象,它的产生既有教育的内部原因,也有教育的外部原因。从教育内部来看,主要是我国高等教育资源配置不均衡,基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。 高考移民这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的,利用一切可能的手段和途径,向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看,主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严,使有些人有了高考移民的可乘之机。 由于中国幅员辽阔、考生众多,且各地区之间教育水平存在较大的差距,所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。 部分考生利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低,通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考,这被称为“高考移民”。 大体而言,高考移民的移入地区分为三类,一是京、沪等经济水平高而高考录取分数线低的直辖市,二是经济水平低且高考录取分数线也低的东部省份,三是海拔高、经济和教育水平低而高考录取分数线更低的西部地区,包括西北和西南省区。中国自恢复高考制度以来,有关高考移民的现象愈演愈烈,教育部、各省招考办也采取的多种措施遏制高考移民现象的发生,但所起的作用有限。 “高考移民”问题存在的根本原因是当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。巨大的录取分数差距的存在,成为“高考移民”的巨大动力。 该如何彻底根治“高考移民” 从深圳富源这起“高考移民”看,为遏制畸形的高考竞争蔓延,并打击“高考移民”,各地的高考报名门槛,会进一步提高,而不是降低。具体而言,以前只对本省户籍考生提出户籍要求的省份,会严格户籍迁移审核,同时会进一步提出连续学籍要求,而不是只提户籍要求,而一旦提出连续学籍要求,学校之间就不可能再进行跨省的合作办学。 而要实现网友们期待的不分户籍的高考报名升学,则必须进一步推进录取制度改革,不是实行全国一条分数线,而是高校自主招生、多元评价录取。我国的高校可以按性质分三类进行高考录取改革。 西藏高考是指通过购房落户把户口迁到西藏,然后以社会考生身份参加西藏高考,完全合法合规。不属于高考移民!
如何移民到内蒙参加高考 2017
基于我国各地高考考分录取线的不同,不少家长想尽办法通过把子女的户籍、学籍迁入录取线较低省市的办法,让他们进入更好的大学。
高考移民是指,把户籍转到一个容易录取的地区,参加高考,这样的人员叫做高考移民。
“高考移民”是中国高等教育中的特殊现象。由于中国幅员辽阔、考生众多,且各地区之间教育水平存在较大的差距,所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。
这种各地区录取分数不一、不一的做法,是不是真的就代表了公平和正义,已经引起了很多争议。 如果说“高考移民”违背了公平竞争的原则,那么不同省籍的分数线差异也无益于更高层面的公平竞争原则。
大体而言,高考移民的移入地区分为三类:
一是京、沪等经济水平高而高考录取分数线低的直辖市。
二是海南、安徽等经济水平低且高考录取分数线也低的东部省份。
三是海拔高、经济和教育水平低而高考录取分数线更低的西部地区,包括西北和西南省区。?
扩展资料:
部分考生利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低,通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考,这被称为“高考移民”。
中国自恢复高考制度以来,有关高考移民的现象愈演愈烈,教育部、各省招考办也采取的多种措施遏制高考移民现象的发生,但所起的作用有限。
“高考移民”问题存在的根本原因是当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。巨大的录取分数差距的存在,成为“高考移民”的巨大动力。
高考移民是一个非常复杂的社会现象,它的产生既有教育的内部原因,也有教育的外部原因。从教育内部来看,主要是我国高等教育资源配置不均衡,基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。
参考资料:
百度百科-高考移民今天关于“如何高考移民”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“如何高考移民”,并从我的答案中找到一些灵感。